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江苏科技大学关于加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通告(通告第2号)

作者:   2020-01-31 10:53:37   浏览:1054

全体师生员工:

当前,新型冠状病毒感染的肺炎疫情的防控工作正处于关键时期,为进一步全面贯彻落实党中央、国务院决策部署和江苏省的工作安排,根据《江苏省教育厅关于启动江苏省教育系统突发公共卫生事件一级响应的紧急通知》精神和我!兑咔榉揽毓ぷ鞣桨浮芬,现将有关事宜通知如下。

一、开学时间

2019-2020学年第二学期推迟一周开学,224日正式上课(如有调整另行通知)。原计划的新学期工作会议和工作研讨会推迟举行(时间待定)。

二、在校学生安排

在校学生原则上不得离开校园,确需离开校园须经过海外教育学院、研究生工作部批准同意,并对其进行跟踪联系,及时了解离校学生的身体状况。

三、离校学生返校安排

所有离校学生不得于222日(周六)前提前返校。寒假期间在湖北休假学生的返校时间等候学校另行通知。凡返校前已经出现发热及呼吸道感染症状(咳嗽等)的学生,应及时向所在班级辅导员报告,并请安心治愈后再予返校,返校后凭病历补办请假手续。根据全国疫情发展情况和省教育厅统一要求,如需再次调整返校时间,将另行通知。

四、教职工返校安排

学校教职工除值班人员以外,尽量不要于221日前提前返校;卣蚪坦ば璋凑昭O喙匾,向学院或部门如实登记寒假去向信息,对于返镇前两周具有湖北地区居住史、接触新型冠状病毒感染的确诊人员或疑似人员的,自行在家医学隔离观察两周。

五、本科教学安排

1.教学进程安排

除学期初涉及有实习任务的专业或班级教学进程需要调整外(视疫情而定),其他专业或班级教学进程保持不变。

2.补缓考安排

1)补缓考安排在学生返校上课后的第三周后半周进行,如与江苏省计算机等级考试冲突,则相应顺延一周。因疫情被隔离治疗或留观无法参加首次补缓考的学生,后期单独安排补缓考,相关教师需准备好第二套补缓考试卷。

2)因疫情被隔离或留观的教师经所在学院分管教学副院长批准可委托其他教师命题、阅卷和提交成绩,补缓考成绩需在考试结束后一周周三前提交。

3.选课

1)面向通识类课程,将新增一批在线通识课程供学生选课所需。

2)补退选和重修选课合并进行,选课时间从第二周开始延至第七周结束。

4.理论课程教学

1)教师应根据原有教学任务、教学大纲及教学日历,适当调整授课计划,将学生返校上课前的教学模式改为网络学习,并做好相应的教学准备,确保网络教学顺利开展。

2)因疫情被隔离教师经所在学院领导认定后需及时提出申请调课或经教师所在学院批准安排其他教师临时代课。

3)学校已购买中国大学MOOC学校云和超星泛雅平台,本学期中国大学MOOC为各高校免费提供课程资源,超星公司免费提供教学示范包,教师可依托中国大学MOOC、超星泛雅、智慧树等课程平台,积极引入校外优质教学资源开设校内SPOC,或利用雨课堂、微信和QQ等工具组织教学活动。所有承担本学期理论课教学的教师,务必在212日前向学院教务办提交网络教学模式的确认信息,确保217日面向学生开展网络教学。鼓励教师依托国家精品在线课程、超星教学示范包以及省校立项在线课程开展混合式教学。

4)凡准备使用中国大学MOOC在线课程进行SPOC教学的教师,请于26日将申请使用课程的相关信息报学院教务办汇总后报教务处,由教务处统一申请,经审核通过后,教师可以在中国大学MOOC学校云平台上建课,开展教学;准备使用超星教学示范包进行SPOC教学的教师,可直接在泛雅平台上建课,开展教学。具体建课和用课的办法近期会在“教学管理之家”群和“江科大课程建设教师”群(QQ285546520)里陆续发布。

5)按照教学进程在217日至学生返校上课这一期间开课的课程,应按照各自确定的网络教学模式开展教学,并及时总结经验,不断完善教学过程。疫情结束后,教师可根据实际情况逐步过渡到原教学模式或继续采用混合式教学模式。

6)针对重点疫情地区无法按期返;蛘7敌:蟪鱿址⑷戎⒆幢桓衾氲难,任课教师应面向上述学生继续采用网络教学模式。

5.实验课排课开学后进行。

6.学期初原定的校外实习暂停,具体安排由教务处与相关学院协商后确定。

7.毕业设计进程按原计划不变,学生不在;蛞蛞咔椴荒馨词被匦F诩,教师可以利用学校毕业设计管理系统及其他实时通讯方式,实现在线指导。

六、研究生教学安排

1.开展线上线下混合式教学模式

全体研究生2020224日正式开课。为维护学校正常的研究生课程教学秩序,现将春学期开设的研究生课程教学形式调整为线上线下混合教学模式(预案)。要求研究生课程负责人创新教学方法,完善教学设计,借助在线课程建设资源和网络工具如微信、QQ群等,鼓励利用中国大学MOOC等各类网络资源,将授课形式调整为线上线下混合教学模式。对原有教学大纲进行必要调整,重新规划课程线上、线下讲授的教学内容,科学制定学生线上、线下学习的学时比例和作业(考核)方案以及成绩评定方案,在保证教学质量的前提下尽量采用线上教学模式。

2.线上线下混合教学模式的工作要求

研究生课程负责人选择自己熟悉的在线教学平台,并将课程教学大纲、讲授内容等在线课程必需的教学资源上传至教学平台,及时发布授课通告,提前告知学生所授课程的授课进度、教学目标,以及学生需要提交完成的材料。在教学过程中,应及时跟踪学生的学习进度,关注学生的反馈情况,每周至少组织2次在线研讨、答疑,每次不少于1.5小时。为确保研究生线上课程学习时间不冲突,建议任课教师的线上授课、答疑时间与春学期课堂授课时间一致。任课教师必须严格课程成绩考核,通过线上工具开展测验、作业、讨论等教学活动,形成详细的过程化学生课程考核记录。

3.混合教学方案的实施日程安排

212日前,任课教师提交承?纬痰幕旌辖萄Х桨。各类课程调整后的教学大纲、授课计划交开课单位审核。

214日前,各开课单位将审核通过的课程教学大纲汇总交研究生院培养办备案。任课老师可通过研究生教学管理系统查询选课学生名单,学生联系电话由学生所在学院汇总发给任课老师。

220日前,任课教师通过选课学生所在学院联系或自行联系选课学生,建立听课名单完整的线上教学平台(含课程教学QQ群、微信群等),做好开课准备。各学院安排专人配合任课老师,并负责审核线上教学平台,确保所有课程的选课研究生全部入群。各任课老师把课程线上教学平台上报开课单位,并由开课单位汇总至研究院培养办。

224日,准时开课。线上教学的教学时数计入总学时数。针对疫情原因不能按时返校的学生,对于线下授课部分,任课教师仍需提供相关授课资料,并指导学生完成学习,此部分课时计入总教学时数。待学生到校后,再进行部分面授、答疑、考试等课时的补充,以确?纬探萄Ц咧柿客瓿。

4.利用网络指导研究生开展科研

按照导师负责制原则,要求研究生导师充分利用网络平台和工具,与研究生保持密切联系,配合学校做好研究生的日常管理,灵活调整特殊阶段的科研任务,加强对研究生的科研指导,做好应届毕业生的论文撰写指导工作。

七、留学生教学安排

1.充分发挥网络课堂、线上教学的作用。

2.要求任课教师开学前将PPT、讲稿等教学材料电子稿上传留学生科,由留学生科分发给学生,并组织留学生自学与师生线上交流。

3.任课教师可以通过线上工具开展线上测验、作业、讨论等教学活动,形成详细的过程化学生课程考核记录。

4.视疫情控制程度,如果发生留学生隔离及离校缺课情况,则采取事后补课措施。

5.补缓考初步安排在第五周周末进行;因疫情影响无法参加补缓考的学生将单独安排补缓考,任课教师需出第二套补缓考试卷,具体考试时间待定。

 

江苏科技大学新型冠状病毒感染的肺炎疫情
防控工作领导小组   

2020131


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